26 novembre 2007
Séance 5 MUC I.
- Retour sur les documents de la synthèse inversée, sur le thème de la laideur : Les monstres (corpus disponible ici). Identification des documents (source, nature, type, auteur, titre, idées essentielles) dans un objectif de présentation. Observation du tableau synoptique correspondant à ce corpus.
- Lecture d'une fiche de consignes sur la synthèse.
- Découverte du devoir "écriture personnelle" : lecture d'une grille d'auto-évaluation pour identifier les attentes. Mise en pratique à partir de citations sur le thème de la beauté.
06 novembre 2007
Séance 4 MUC I.
- Introduction à la séquence sur la beauté avec des documents sur l'évolution des critères de beauté au fil du temps. Définition de la beauté.
- Corpus de documents sur l'art : "chacun peut-il être artiste ?". Mise en évidence des écarts de perception de la beauté. Questions de confrontation des documents. Dialogue autour de ce qui peut être considéré comme de l'art : la plus belle oeuvre d'art ?
- Introduction à la synthèse avec une synthèse inversée : départ sur la synthèse rédigée pour mettre en évidence ce que l'on retient des documents : nature, source, auteur, titre, caractère essentiel des idées et travail de confrontation (recherche des connecteurs et de la construction). Puis découverte des documents du corpus.
29 octobre 2007
Séance 3 MUC I.
[ Exposé Géraldine sur l'évolution des critères de beauté ]
- Analyse de l'argumentation dans l'image : étude de publicités sélectionnées par chacun. Mise en évidence des arguments de vente développés par l'image. Analyse des caractéristiques de l'image : observation (rappel du vocabulaire) et interprétation. Présentation devant la classe d'une dizaine de documents.
- Bilan de la séquence sur l'argumentation.
- Rappel sur les règles d'une bonne prise de parole.
17 octobre 2007
Séance 2 Muc I.
- Cours et exercices d'application sur les modes de raisonnement. Contrôle.
- Etude d'un article sur la lecture : repérage de la structure (thèse, arguments, explications, exemples). Dialogue autour du thème : quel est le livre qui vous a le plus marqué et pourquoi ?
- Corrigé du premier contrôle.
09 octobre 2007
Séance 1 MUC I
- Présentation de chacun : parcours, motivations, rapport au français, centres d'intérêts.
- Présentation du contenu du cours, des objectifs sur les deux ans, des attentes de travail.
- Mise en place des revues de presse et des exposés.
Séquence I : Argumenter, pourquoi, comment.
Objectif: maîtriser les outils de l'argumentation (image et textes).
- Schéma de l'argumentation avec mise en application pour s'assurer de la maîtrise du vocabulaire.
- Etude d'un article d'Yves Mamou paru dans le Monde en 1990 Les Bienfaits de la télévision : exercice de repérage thèse / arguments / exemples / explications pour mettre en évidence de la structure et le rôle des connecteurs logiques.
- Leçon sur les modes de raisonnement et exercices d'application.
- Exercice de rédaction : Vous rédigez une lettre en réponse à l'article d'Yves Mamou dans laquelle vous exposerez les raisons pour lesquelles vous n'êtes pas d'accord avec lui. Utilisez trois arguments accompagnés de trois exemples que vous mettrez en évidence.
08 octobre 2007
Progression MUC 1.
I Argumenter, pourquoi, comment ?
II Que considère-t-on comme beau ?
III Quelle place donner à l'argent ?
IV Quels rôles jouent les textes religieux aujourd'hui ?
V Pourquoi voyager ?