30 novembre 2007
Séance 5 TL I.
- Exposé de Guillaume sur le cubisme.
- Etude de trois textes sur l'art : "Chacun peut-il être artiste ?". Rapport entre le rôle de l'artiste et celui de l'artisan. Question de confrontation et dialogue autour de la définition de l'art.
29 novembre 2007
Séance 4 TL I.
- Revue de presse (Claire)
- Découverte des documents de la synthèse sur les monstres : identification des documents, rédaction de l'introduction sur base de données méthodologiques (avec tableau synoptique). Découverte progressive des métodes de la synthèse.
- Listes individuelles de ce qui est considéré comme beau : dialogue et conclusion sur la subjectivité de la beauté.
16 novembre 2007
Séance 3 TL I
- Première revue de presse (Sabrina)
- Contrôle sur les modes de raisonnement.
Séquence II : Que peut-on considérer comme beau ?
- Introduction à la séquence sur la beauté avec des documents sur l'évolution des critères de beauté au fil du temps. Définition de la beauté.
- Introduction à la synthèse avec une synthèse inversée : départ sur la synthèse rédigée pour mettre en évidence ce que l'on retient des documents : nature, source, auteur, titre, caractère essentiel des idées et travail de confrontation (recherche des connecteurs et de la construction).
15 octobre 2007
Séance 2 TLI.
- Analyse de l'argumentation dans l'image : étude de publicités sélectionnées par chacun. Mise en évidence des arguments de vente développés par l'image. Analyse des caractéristiques de l'image : observation (rappel du vocabulaire) et interprétation. Présentation devant la classe d'une dizaine de documents.
- Cours sur les modes de raisonnement et mise en pratique avec exercices d'application.
05 octobre 2007
Séance 1 TL I
- Présentation de chacun : parcours, motivations, rapport au français, centres d'intérêts.
- Présentation du contenu du cours, des objectifs sur les deux ans, des attentes de travail.
- Mise en place des revues de presse et des exposés.
Séquence I : Argumenter, pourquoi, comment.
Objectif: maîtriser les outils de l'argumentation (image et textes).
- Schéma de l'argumentation avec mise en application pour s'assurer de la maîtrise du vocabulaire.
- Etude d'un article d'Yves Mamou paru dans le Monde en 1990 Les Bienfaits de la télévision : exercice de repérage thèse / arguments / exemples / explications pour mettre en évidence de la structure et le rôle des connecteurs logiques.
- Exercice de rédaction : Vous rédigez une lettre en réponse à l'article d'Yves Mamou dans laquelle vous exposerez les raisons pour lesquelles vous n'êtes pas d'accord avec lui. Utilisez trois arguments accompagnés de trois exemples que vous mettrez en évidence.
04 octobre 2007
Progression TL 1.
I Argumenter, pourquoi, comment ?
II Que considère-t-on comme beau ?
III Pourquoi faire la fête ?
IV Quel rôle joue l'image en politique ?
V Pour quelles raisons fait-on encore la guerre aujourd'hui ?